¿Cómo anda la educación en computación en Estados Unidos?

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Recientemente Jorge Alvarado, Consultor de Tecnología y Jefe de Práctica en UTEC, escribió un artículo en su blog sobre cómo anda la educación en computación en los Estados Unidos basado en un estudio que la CRA (Computer Research Association) publicó hace poco.

En el blog se destacan varios asuntos de vital importancia para un análisis objetivo del tema, como los siguientes:

  • La ciencia de la computación es invisible formalmente e informalmente.
  • Desarrollando progresiones de aprendizaje.
  • La ciencia de la computación es valorada pero mal entendida.
  • Construyendo la infraestructura para las clases de CS.

Y en los comentarios finales deja algunas reflexiones sobre los pasos a seguir para implementar una educación STEM que incluya computación para todos los americanos. Hay muy buenas reflexiones también si es que los padres de familia, profesores y en general el país entiende realmente de que trata esta área del conocimiento. ¿Quizás el marketing que se hace está mal enfocado también?

Ahora, si revisan el artículo… la situación no es que sea tan auspiciosa para los Estados Unidos en materia de educación escolar.

Nuestra pregunta del millón de dólares es: ¿Cómo será para el Perú? ¿Y para el resto de Latinoamérica?

Vale la pena hacer el ejercicio y la reflexión de cómo queremos cambiar la educación tecnológica para los chicos…

Si quieres leer el artículo completo en español, lo encuentras por acá

El artículo está basado en una investigación de Mark Guzdial and Briana Morrison publicado acá

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